segunda-feira, 29 de junho de 2009

O poder do jogo de Xadrez.


O jogo de xadrez é considerado pelos estudiosos como um importante instrumento pedagógico que pode ajudar bastante no desenvolvimento da relação ensino-aprendizagem nas escolas.

A prática enxadrística estimula o desenvolvimento de habilidades cognitivas como atenção, concentração, raciocínio lógico, memória, organização de ideias, imaginação, antecipação, espírito de decisão, autocontrole, disciplina, perseverança etc.
“As crianças se desenvolvem muito bem no xadrez, apesar do estereótipo de que o xadrez é uma atividade para pessoas muito inteligentes ou ricas. É uma atividade muito socializadora. Pode ser trabalhada com pessoas de todas as classes sociais, de qualquer idade, sexo, portadores de deficiências...

Outros benefícios do xadrez:


- Estimula a auto-estima, a competição saudável e o trabalho em equipe;

- Pode ser usado como elemento estruturador do tempo livre do indivíduo;

- Por ser um jogo de regras, dita uma pauta ética em um momento propício para a aquisição de valores morais.

Silêncio. (Poesia)

Silêncio
(Autor: Carlucio Oliveira Bicudo)
(Registro:nº25470 Livro 247 A


Nesta noite escura
Meu coração obsedado
Se encontra em desespero.


Minhas mãos trêmulas
Vagueam impotentes
A pedir socorro.


Os meus olhos perfuram
Com medo, o segredo da melancolia.
Em busca das soluções
Dos estranhos teoremas emoldurados.


Ah! Solidão...
Porque turvara-me o pensamento
Nesta noite sombria.
Será que não vê...
As manchas e cicatrizes
Do desespero que invade-me a alma.

quinta-feira, 25 de junho de 2009

Devemos tratar os alunos do EJA como crianças?


Pessoas com mais de 15 anos - mesmo na condição de alunos - não são crianças crescidas. Da mesma forma que, no trabalho, um senhor de 50 anos não ouve do chefe "Vamos fazer um relatório bem bonitinho", ele não deve vivenciar situações como essa na escola. O trato infantilizado é um dos motivos da evasão nas turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e nasce com a ideia equivocada de que se deve dar ao estudante, jovem ou adulto, o que ele não teve quando criança. Por causa disso, é preciso também mudar a abordagem e, muitas vezes, o conteúdo. Trabalhar com material didático infantil sem levar em conta as expectativas de aprendizagem e os conhecimentos prévios é um equívoco com a mesma raiz. A EJA tem de ser encarada como um atendimento específico, que pede um currículo próprio. Só assim o grupo vai aprender e tomar consciência do que está fazendo. Se o educador quiser abordar a origem do ser humano, deve tratar o tema de forma adulta, com respeito à diversidade religiosa - sem se desviar das propostas curriculares - e aprofundar a discussão científica, mais do que faria numa turma de crianças. E, embora a necessidade de respeito à vivência prévia valha para todos os alunos, seja lá qual for a idade deles, no caso de jovens e adultos essa é mais uma premissa fundamental. Cantigas e parlendas - usadas na alfabetização dos pequenos - podem ser substituídas por poesias, mais apropriadas para os leitores mais velhos.

Ps: Vamos pensar mais sobre o assunto?
Deixe o seu comentário.

Projeto para festa Junina.


Projeto criado pelos professores: Cíntia e Fred

PROJETO "FESTAS JUNINAS"

1º Conversei com os alunos e selecionamos os temas a serem trabalhados sobre as FESTAS JUNINAS.

• FESTAS JUNINAS, por quê?
• Vestimentas
• Bebidas
• Comidas
• Músicas
• Danças
• Lenda da fogueira
• Brincadeiras
• Enfeites na sala.


2º Os alunos deveriam pesquisar em casa sobre FESTAS JUNINAS, por quê?
Após os alunos falaram sobre a pesquisa, e criamos um texto coletivo:

3º Enfeitamos a sala de aula com cartazes e bandeirinhas coloridas.

4º Trabalharemos os próximos temas, no decorrer do mês, de acordo com os interesses dos alunos.

5º Fotografamos a decoração e o grupo de alunos.

6° Resolvemos problemas matemáticos com os temas da festa.

7º Criamos e resolvemos problemas matemáticos com os preços dos alimentos típicos da festa.

8º Trabalhamos com os alunos sobre os perigos dos fogos de artifícios em seguida os alunos criaram recados para ser colocado nos corredores, alertando sobre os perigos causados pelos fogos.

9° Os alunos se organizaram em grupos, e cada grupo trabalhará sobre um assunto escolhido anteriormente e farão uma exposição do seu trabalho para os colegas e pôr último uma ilustração animada no computador usando o Mega-Paint.

10° Alguns alunos, com dificuldade em matemática, estão trabalhando no laboratório de informática, com figuras geométricas, (bandeira, balão), no Mega-Logo.


Justificativa: Mês de junho é mês de acender fogueira, dançar quadrilha, comer pipoca, pinhão e comemorar o dia de Santo Antonio, São João e São Pedro. Neste mês é comum acontecer gincanas juninas com tarefas características a festa junina. Percebendo o entusiasmo dos alunos de outras series, com vestimentas e a festa, vimos a importância da realização deste projeto na educação infantil.

Objetivo Geral: Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas, oferecendo-lhes oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento através de atividades diversificadas, brincadeiras, pesquisa e apresentações características à festa junina.

Atividades:

- Pesquisa sobre a participação e importância de um evento como este, com a família;
- Ornamentação da Sala de aula, com bandeiras, correntes...
- Apresentação de um novo amigo e vestir o novo amigo com roupas adequadas a festa junina (cada dia será levado para casa por um aluno);
- Desenho do "nosso amigo caipira"
- Retomada da pesquisa na hora da rodinha;
- Pintura, recorte e colagem de bonecos caipira articulados;
- Ouvir, cantar e dançar músicas típicas para apresentação;
- Construir com massa de modelar, alimentos e bonecos típicos a festa junina;
- Confecção de diversas fogueiras;
- Pintura e recorte de uma caipira de tranças
- Sessão cinema com pipocas- Filme Chico Bento;
- Retomada do filme na rodinha e desenhos sobre o mesmo;
- Pintura desenho e recorte de um boneco grande;
- Montagem do boneco grande;
- Confecção de balões para ornamentar a festa;
- Pescaria das cores;
- Desfile caracterizado de caipira entre duas turmas;
- Brincadeiras entre as turmas (corrida do saco);
- Brincadeira entre as turmas (corrida com o "ovo" na colher);
- Brincadeira entre as turmas (corrida do prendedor);
- Brincadeira entre as turmas (Bola na boca do palhaço)
- Brincadeiras entre entre as turmas (Boliches de latas);
- Festa Junina - Apresentação de danças.

terça-feira, 23 de junho de 2009

Futuro Colorido do Professor Elói.

FUTURO COLORIDO & CIA É A CONTINUAÇÃO DE UM SONHO EM CONSTANTE REALIZAÇÃO... UM TRABALHO SÉRIO E MERECEDOR DE TODO O NOSSO RESPEITO E APOIO, IDEALIZADO PELO Prof. ELOI DE SOUZA, EM ITAJAÍ, SANTA CATARINA.

domingo, 21 de junho de 2009

O gênio louco.




O gênio louco
(Autor: Carlucio Oliveira Bicudo)


Aqui jaz...
Um artista louco.
Prostrado sobre a cama
Nu...


Um gênio quase perfeito,
Mas ao mesmo tempo imperfeito.


Uma semente
Um grão
Um germe
Da podridão.


Registro nº:12859 Livro 22 A

Exílio





Exílio
( Carlucio Oliveira Bicudo)


Ruas estreitas
Cheias de sonhos e emoções.
Respiro em minutos,
Como um felino ofegante.
Nas construções barrocas
Encontro o exílio.

Embrulho nas vestes,
A vida tímida e pacata.
Palavras são ditas,
E perdidas no tempo.

Meu destino segue
Como a pátria.
O poema se perde
E se consome,
Como a cidade nua.


Registro nº 37510 Livro 22 A

quarta-feira, 17 de junho de 2009

Visitem este site. É super legal.




É um site para ler histórias, brincar com os amigos, também ter nosso próprio ... No site há animações, jogos e muito, muito mais. ...
É ótimo para você professor, que poderá incrementar suas aulas. Divirta-se com os seus alunos.

http://blog.clickgratis.com.br/siteseducativos/

Bienal do Livro - Rio.

A partir de 1º de julho, o site da Bienal do Livro do Rio de Janeiro (www.bienaldolivro.com.br) terá uma área dedicada às inscrições para a Visitação Escolar. As escolas interessadas, das redes pública e particular, precisam enviar um projeto relatando seus objetivos em relação ao passeio, além de preencher um cadastro.

Durante a visita, os estudantes, entre 7 e 14 anos de idade, têm a oportunidade de entrar em contato com autores, contadores de histórias e ilustradores. A Bienal do Livro do Rio de Janeiro acontece entre 10 e 20 de setembro, no Riocentro. Os dias reservados para a Visitação Escolar são: 11, 14, 15, 16, 17 e 18 de setembro.


Ps: Ler é adquirir cultura e aprender nunca é de mais.Portanto Leiam!!

segunda-feira, 1 de junho de 2009

Piche ( Poesia)




" Piche"
(Autor:Carlucio Oliveira Bicudo)
(Registro nº 2741002 Livro 267 A


Saio as ruas
E vejo muros rabiscados.
Com letras e desenhos.


Palavras e Palavrões!
Propagandas políticas
E declarações de paz.


Rabiscos e traços
Ferindo o espaço
Criando labirintos
De tintas multicor
Expressando em Piche
Ódios e pavor.
(autor: Carlucio Oliveira Bicudo)

Mulher vadia. (Poesia)






" Mulher vadia"
(Autor: Carlucio Oliveira Bicudo)



A noite...
A beira da calçada
Eu conversava.


Na rua um cachorro latia
Para a mulher que varia
As mágoas do dia-a-dia.


Meu olhar se perdia
E minha alma dizia
Que o chão que a mulher varria,
Estava impegnado
Do vício que ela mesma cometia.
(autor: Carlucio Oliveira Bicudo - Registro nº 25374 Livro 247 A)

Solidão




Solidão
(Autor: Carlucio Oliveira Bicudo)

Estou só...
Isto é solidão.
Solidão é se sentir só.


Estou só...
Solidão é o ponto culminante,
Em que o homem chega ao caos do desespero.
Na falta de contato com outras pessoas.


Solidão é a dor de se sentir só.
Solidão é a falta de amor.
Solidão é a paz que nos desespera.


Estou só...
Neste paralelo de ruas cheias de curvas,
Do destino traiçoeiro.


Solidão é a inveja de si próprio.
Solidão é o egocentrismo
Que o homem adquire com o passar dos tempos.
Solidão é o egresso do homem na sua imperfeição.


Enfim...
Solidão é o homem ejaculando,
Os teus pensamentos em vão.


Registro nº 25578 Livro 247 A

Inspiração.




"Inspiração"

Foi soluçando na chuva
Esbanjando silêncio e solidão
Que me vi cantando
Em versos e prosas
Rimas de amor.


Foi nas cálidas noites
Que me vinham inspiração,
Das coisas tristes que escrevo
E que ninguém entende.


Foram as coisas que ouvi, vi e senti.
No trajeto da minha vida,
Sonhando de olhos abertos
Que me tornei poeta.
(Autor: Carlucio Oliveira Bicudo)

EXPOSIÇÃO ITINERANTE "A AMAZÔNIA É NOSSA"


PROXIMA MOSTRA:
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* Nº 04 = Local: Ganha Tempo de Barueri
Endereço: Av. Henriqueta Mendes Guerra, 550 - Jd. São Pedro - Barueri / SP
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Período: 02 a 30.06.09
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Realização: Prefeitura Municipal de Barueri e Grupo Arte e Artistas

Escudeiro segunda parte. (Rosas)

Aprenda a pintar com o Escudeiro.

Alunos animados com a volta do Hino Nacional.


Estudantes de escolas públicas estaduais e professores estão proibidos de levar para as salas de aulas ou bibliotecas aparelhos de mp3, mp4, walkman, gameboys, agendas eletrônicas, máquinas fotográficas e telefones celulares. Lei sancionada pelo governador Sérgio Cabral já está em vigor. Mas caberá às escolas regulamentar o uso. Professores poderão utilizá-los para fins pedagógicos, por exemplo. Outra mudança, desta vez para alunos da rede municipal, vale a partir de segunda-feira. O canto do Hino Nacional volta a ser obrigatório nas escolas da rede.
A decisão da secretária municipal de Educação, Claudia Costin, agradou a alunos, mas professores lembram que há problemas mais urgentes. “Sofremos com tiroteios, alto índice de analfabetismo e falta de locais adequados para prática de esporte”, critica Benildo Gomes, da Escola Municipal Calouste Gulbenkian, no Centro.

O DIA foi às ruas testar se os estudantes conhecem a letra. Em média, um em cada três alunos, na faixa etária de 11 a 15 anos, só sabe a melodia. Alguns trocam “brado retumbante” por “dublado retumbante”, ou “igualdade” por “liberdade”. Mas todos são unânimes em aprovar a novidade.

Aluno do 7º ano, Albert de Oliveira, 15 anos, é exceção. Ele sabe a letra e dá lição: “Não é preciso ter vergonha. É a hora de aprender”. Cleipson Silva, 11, da Escola Municipal Tia Ciata, ficou empolgado: “Estou adorando aprender a música”. Rodrigo Lopes, 14, estudante da Calouste Gulbenkian, ensaiou a melodia mesmo sem saber a letra: “Chega de ficar embromando para acompanhar o Hino junto com os jogadores da Seleção”.

A letra do Hino está na capa dos cadernos que a Secretaria Municipal de Educação

Criação de plano de carreira para professores da rede pública.

Estados e municípios têm até o dia 31 de dezembro para elaborar os planos de carreira para professores e profissionais da educação básica da rede pública de ensino. O Conselho Nacional de Educação (CNE) publicou no ‘Diário Oficial da União’ de sexta-feira todas as diretrizes para a criação destes planos.

É importante lembrar que a lei que estabeleceu o piso nacional do magistério já previa esta exigência. De acordo com o documento, o plano deve incluir questões como a progressão funcional, a formação inicial e continuada. Além do processo de escolha de diretores das escolas e o número máximo de alunos por turma.

Segundo especialistas em gestão pública, o plano de carreira bem estruturado é apontado por especialistas como fator decisivo para atrair profissionais qualificados para a carreira. Governadores e prefeitos devem enviar os projetos às Assembleias Legislativas e Câmara de Vereadores. É importante que todos os professores participem da discussão do plano.